ZAŚMIECONY LAS
Scenariusz zajęć dla dzieci w wieku 5-10 lat
Tematyka: właściwe postępowanie z odpadami, zapobieganie zaśmieceniu otoczenia
ORGANIZACJA ZAJĘĆ
Forma realizacji: inscenizacja
Grupa wiekowa: wychowanie przedszkolne, nauczanie zintegrowane
Miejsce akcji: Zaśmiecony las, do którego przychodzą dzieci z nauczycielem na wycieczkę.
Rekwizyty: ,,Mówiące drzewo”, „zając”, „ dzieci imitujące pojemniki z odpadami w odpowiednich kolorach”, niezbędne odpady.
PRZEBIEG INSCENIZACJI
Mówiące drzewo:
- Witajcie dzieci, myślę, że wypoczniecie w moim cieniu, możecie obserwować wiewiórkę, która mieszka w mojej dziupli albo posłuchać ptaków, które mieszkają w moich konarach. Ale obawiam się, że to już ostatni raz, gdyż leśnicy ostatnio rozmawiali o tym, że wciąż potrzeba papieru na książki i zeszyty, a co za tym idzie muszą wycinać drzewa. O ja nieszczęsny ...
Dzieci :
- Proszę Pani musimy temu zapobiec, wymyślmy coś!
Zza drzewa wyłania się zapłakany zając. (postać zająca)
Zając :
- Dzieci pomóżcie mi, ktoś wyrzucił szkło i skaleczyłem sobie łapkę. (dzieci pomagają zajączkowi opatrując mu ranę)
Dzieci:
- Proszę Pani, my naprawdę musimy pomóc lasowi i jego mieszkańcom!
Pani:
- Właśnie się zastanawiam, jak to zrobić?...
Dzieci:
- Proszę Pani, proszę spojrzeć. Krzaczek jagód i poziomek taki marniutki, bo przygnieciony przez puszki i butelki plastikowe. Przecież tu przed nami byli jacyś barbarzyńcy. Niszczą naszą przyrodę
Pani:
- Już wiem jak temu zapobiec!!! Zaczniemy regularnie sprzątać las i segregować śmieci , żeby nie trzeba było wycinać drzew , aby zwierzęta mogły spokojnie w nim żyć , a rośliny rosnąć. A teraz pora na śniadanie (dzieci wyciągają kanapki i owoce).
- Resztki z waszego śniadania: ( skórki z chleba, ogryzki, resztki owoców) przydadzą się nam również. Są to bioodpady, czyli resztki organiczne, które wykorzystamy wraz z obierkami z kuchni, liśćmi roślin w kompostowniku, z którego po jakimś czasie uzyskamy własną ziemię do kwiatów.
Podsumowanie
Dziecko I (owinięte brystolem w kolorze żółtym z napisem plastik)
Po przetworzeniu na granulat będą ze mnie części i wyposażenie placów zabaw, artykuły budowlane, artykuły gospodarstwa domowego , elementy ogrodzeń. Plastik pozyskuje się z ropy naftowej, węgla, gazu ziemnego, także przetwarzając stare plastikowe butelki oszczędzamy zasoby naturalne Ziemi.
Dziecko II ( owinięte niebieskim brystolem z napisem makulatura )
Gdy będziesz tu wrzucał stare gazety , książki , zeszyty nie trzeba będzie wycinać drzew – naszych zielonych płuc. Pamiętaj, jedna tona papieru to 17 wyciętych drzew!!!
Dziecko III , IV ( III owinięte zielonym brystolem , IV owinięte białym brystolem z napisem szkło)
Jeżeli do zielonego pojemnika wrzucisz kolorowe butelki , a do białego -białe, przetopią je na nowe słoiki, naczynia, butelki, wykorzysta się je również w budownictwie. Poprzez segregację zaoszczędzimy energię i piasek, czyli znowu ograniczymy wydobycie naturalnych zasobów.
Wszystkie dzieci łapią się za ręce i głośno krzyczą :
SEGREGUJ ODPADY, A PLANETA ZIEMIA STANIE SIĘ PIĘKNA , CZYSTA I BOGATA!
*Powyższa inscenizacja zostanie przedstawiona w szkole w ramach obchodów Światowego Dnia Ziemi, jest formą ewaluacji programu własnego „ Mali ekolodzy” realizowanego w Szkole Podstawowej w Niemstowie w roku szkolnym 2006/2007.
Scenariusz opracowała mgr Jolanta Wojtal ze Szkoły Podstawowej w Niemstowie.