Odpady stały się poważnym problemem dzisiejszego świata i każdego z nas, że sama wiedza przekazywana ludziom nie wystarczy. Trzeba nakłonić ich do dostrzegania wagi tego problemu i radzenia sobie z nim.

 

Metodyka takiej edukacji powinna zatem zmierzać do zwrócenia uwagi ludzi na problem, sprowokowania do jego oceny, ukształtowania własnej opinii, a w końcu do działania zmierzającego do zmiany sytuacji na lepsze.

Istnieją metody dydaktyki spełniające te wymagania. Są to, ogólnie rzecz biorąc, metody aktywizujące zwane też interaktywnymi. Polegają one na aktywnym udziale uczniów w zajęciach edukacyjnych. Tę aktywność uczniów można osiągnąć poprzez zaangażowanie ich w dyskusję, inscenizację, eksperymenty, ćwiczenia, pomiary, obserwacje. Bardzo wskazana jest przy tym praca uczniów w mniejszych zespołach...

 

Istnieje też grupa metod ukierunkowana szczególnie na kształtowanie opinii o problemach środowiska – są to tzw. metody aktywnych wartości /metoda „przeciwstawień” czy „czterech kątów”/. Polegają one najogólniej rzecz biorąc na sformułowaniu jakiegoś problemu, skłonieniu uczestników do przemyślenia swojej opinii, skonfrontowania z opiniami innych ludzi podczas dyskusji w grupie. Pozwala to dostrzegać złożoność problemów ochrony środowiska i różne możliwości ich rozwiązywania.

 

Zachęcamy do zapoznania się z...